最近，清华大学新闻与传播学院宣布取消本科招生，大幅扩大硕士研究生规模，引发广泛关注。据报道，这是清华大学人才培养思路总体调整的一部分，并非只是涉及新闻与传播学院。学校整体上对人才培养体系进行整合，创设了五个书院。其中，日新书院主要培养文革拔尖创新人才。新闻与传播学院会积极参与日新书院本科生课组开设和教学工作，部分日新书院毕业生也会选择到新闻与传播学院攻读研究生。

一直以来，关于新闻传播专业教育和人才培养的争论不断。有观点认为，新闻传播相关专业具有很强的实践性，学校开展的专业教育与业界需要往往难以无缝对接。这种观点认为，新闻无学，学新闻要在实践中学，而不是在象牙塔学。实际上，这种观点在日本一直占据主流。

日本学界认为大学本质上是象牙之塔，把哲学视为最高的学问，新闻学这种实践性学科是专业学习的任务。日本的新闻与传播学教育自始至终重视学术与知识，提倡以学术研究为中心，与职业教育分离。职业记者的训练是在学生毕业后进入到新闻机构才开始的。新闻（大众传播）工作者的培养主要依靠传媒机构而非学校，传媒机构采取“师傅带徒弟”的传统方式，对年轻职员进行系统的以实务为主的职业训练。传媒机构的招聘也一贯不青睐新闻院系的毕业生。

大学教育鲜有新闻专业。对日本了解的人们都知道，日本的新闻业较为发达，但日本的大学却很少设有新闻传播的相关专业（新闻学、传播学、广告学、广播电视学等），更鲜有专门的新闻与传播学院。截止2015年底，中国有681所大学开办了新闻教育，这些学校开设有1244个本科专业点。与中国相比，日本各大学开设新闻相关专业极少。开办专门的新闻学院的，只有早稻田大学。2008年，早稻田大学在政治学研究科正式开设新闻传播硕士学位课程，相应成立新闻学院，成为日本首个培养高层次传播人才的学院。值得注意的是，早稻田大学的新闻学院只是研究生教育，没有覆盖本科教育，只是设立了新闻传播相关课程。本科教育层面，上智大学文学部设有新闻学专业，日本大学法学部设有新闻学专业，庆应大学设有媒介传播研究所。研究生层面，除早稻田大学的新闻学院外，还有庆应大学法学研究科的新闻学专业、北海道大学旅游观光与国际媒介传播学院的媒介研究方向等。

在日本不存在已经被制度化了的新闻教育。各媒介企业单独对职员进行内部职业训练。新闻学界普遍认为，采访技巧、新闻写作、报纸编辑等雕虫小技不是什么学问，不足以登大雅之堂，但是新闻史、新闻伦理、新闻理论的学子则必须通过高等教育完成。与医生、律师等行业相比，媒体就业门槛较低，加上高校分配制度改革，人为设置的行业门槛也不复存在，其他学科的毕业生进入媒体行业变得更加容易，他们拥有其他学科的知识背景，加上一段时间的新闻业务的训练，在持续的竞争中，特别是在运用其他专业知识的竞争中，反而比新闻学专业出身的毕业生具有更大的后发优势。这些毕业生在校期间没有接受系统的新闻传播专业教育，媒体机构对新入职员工、老员工都有各类培训项目，让大家能够快速上手，适应不同工种，形成了日本独特的新闻人才培养体系。 （本文作者系中国传媒大学副教授）