日本高校的教育学科研水平，在世界位居前列。对于当今这个数据推动发展的世界来说，如何借助数据的力量，成就顺应社会要求的新时代人才，是家长和考生关注的问题。

Luis Miguel Lopez 担任东京福祉大学教育学系的“数据库构建”课程，他在国际上也具有相当的影响力。带着读者们所关心的问题，《日本华侨报》对他进行了专访。

《日本华侨报》：从遥远的欧洲到东方的日本，您是如何走到杏坛之上的呢？

Luis Miguel Lopez：我是在法国的巴黎大学完成了本科、硕士、博士学业的，在那里，我的研究方向一直是理科。也就是在那个漫长的求学过程中，我逐渐确立了成为数学方面的研究人员或者是大学教授的念头。

在我攻读博士学位的时候，恰好有2年到日本交流学习的机会，留学期间，日本和日本人给我留下了极好的印象。返回祖国后，我进入法国的大学成为一名年轻教师。1988年，我曾经留学过的东京工业大学向我伸出橄榄枝，日本是我熟悉的国家，也给我留下了极好的印象，于是我欣然应邀，从研究助手做起，开始了科研教学的工作，至今已经超过30年。

《日本华侨报》：在东京福祉大学的教学工作中，您感受到什么样的校风？在您看来，东京福祉大学的优势和特色是什么？

Luis Miguel Lopez：众所周知，绝大多数的学校都提出自己的建校目标和建校精神，然而，实际上，其贯彻执行的效果却很难达到预期。学校更多的是把贯彻建校精神、实现奋斗目标的责任交给老师。东京福祉大学却很不一样。

“理论与实践”，是东京福祉大学的校训，东京福祉大学始终将把贯彻和执行校训精神放在首位，在日常课程安排中、在科研活动中，坚定不移地贯彻执行，并不断对照反思。

在学生们进入东京福祉大学就读之初，为了提高学生的学习能力，同时也为了增强教学活动的效力，科任教师之间的研讨会和对授课过程的借鉴学习，都是必不可少的环节。这些举措，有效的促进了教师之间的互动，优化课件内容，提高授课水平，激发科研创造能力，也将重视实践的Faculty development（FD）指导思想进一步深化。

此外，培养学生自发自主解决问题的能力，这样的教学目标或者说教育观点，有不少大学都曾提出过，但东京福祉大学是切切实实通过充分激发“教”与“学”两方面的互动和交流的授课方式，提高学生发现问题和解决问题的能力。

《日本华侨报》：众所周知，教育学专业的教学和科研，对于学生的语言水平要求较高。那么，您对于选择了教育学课程的外国留学生有哪些研学方面的建议呢？

Luis Miguel Lopez：无论如何，掌握日语都是学生的首要任务。不仅限于教育学专业。但，话说回来，如果日语水平实在有所欠缺，就读其他专业的话，或许还有可能规避语言的限制，但对于教育学而言，日语能力的高低，将直接影响学习的效果，毕竟，教育学是一门与人打交道的学科。

我本人也有留学的经历，因此对于外语的学习有着更多深刻感受。以我个人为例，学习和掌握日语以及日本文化，让我在日后的研究和教育工作中如鱼得水。

对于赴日留学的外国生源来说，如果在走进大学校园之前，就能熟练掌握日语，那么，入学之后，不仅可以迅速适应教材和教程，更能够让科任老师的启发和引导达到事半功倍的效果。

《日本华侨报》：教育学与社会学、文化学、心理学都存在交集，是一门研究“人与社会”关系的学科。东京福祉大学教育学专业在课程设置方面，采取了怎样的措施以满足社会对毕业生的要求？

Luis Miguel Lopez：教育学是基于教学对象而存在的学科。乍看之下，道理似乎很简单，但在大学四年有限的时间和空间内达到理想的教学目标并非易事。因此，在东京福祉大学教育系，会对学生进行严格的出勤管理，增设学习顾问（类似于中小学校的班主任一职）等编制，培养学生的学习力和自制力。

诚然，教育学专业的目标就是培养教师。就读教育学的学生也必须参加教师资格考试，只有顺利通过考试，取得资格证书的那部分学生，才能走上讲坛。而在实际教学中，有不少学校的教育学专业在进行学科设置时，忽略了具有实际帮助意义的应试技巧指导讲座的重要性。

这里需要厘清一种误解，即，应试技巧指导讲座并不仅仅是针对教师资格考试本身，它能够切实解决教育工作中可能出现的实际困难，帮助学生发现并及时补充知识的不足。

东京福祉大学设置了针对教师的测评和考察，严格而细致。每年，教师们都必须向负责监督的专门小组提交两次汇报材料。教师之间，也需要互相参照，互相对比，互相督促，以确认是否切实按照规划好的教学大纲进行教学活动，是否完成教学目标，以及学生反响如何。教师之间，也通过这些交流，互相帮助，共同解决教学过程中遇到的难题。

即使东京福祉大学拥有多个校区，每个校区的科任教师都不一样，但大家都能够以同等的标准严格要求，这也是东京福祉大学的办学特色之一。

《日本华侨报》：能不能跟读者分享一下，您与中国学生交流的故事，或者，对中国生源说点什么。

Luis Miguel Lopez：很遗憾，我至今没有教授过中国留学生。本来，今年有两位中国来的留学生跟随我学习，但因为新冠疫情的影响，目前只能通过线上授课的方式与他们进行交流，至今没能有面对面沟通的机会。我的这两位中国学生制定了长远的研究计划，这一点，给我留下了极好的印象。

虽然，截至目前，美国依然是很多人心目中的留学首选目的地。但在我看来，我们生活的世界正处于打破格局的时代，日本也越来越被人们认可。尤其对于中国留学生来说，在同处汉字文化圈的大背景下，赴日留学在科研实践、交流沟通、生活习惯等方面存在着诸多便利。

在此，真诚欢迎中国留学生报考东京福祉大学，我在这里等着你们！