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最近，我走进校园，身边的同学与老师在热议Sora；打开网络，看到更多关于Sora、人工智能必将改变世界的言辞。

2月15日，OpenAI发布了Sora。OpenAI Sora是一种人工智能文生视频大模型，它能依据用户给的文本提示创作视频。它的发布立刻引起轰动。

在此之前，已出现了一些认可度较高的AI生成视频模型，如Runway、Pika和Stable Video。但，这些都有一个共同特点：生成的视频时长都太短——Runway能够生成4秒钟的视频，用户最多可以延长至16秒，是AI生成视频在2023年所能达到的最长纪录。Stable Video可提供4秒长的视频，Pika仅可提供3秒的视频。在“时长”这方面，Sora以1分钟的时长直接碾压竞争对手们。

Sora的强大之处在于能依据文本描述，生成长达60秒连贯的流畅的视频；还包含细腻而复杂的场景、生动的角色表情及复杂的镜头运动。在视频的长度、真实性、稳定性、分辨率还是对文本的理解方面，Sora均展现出了目前的最佳水平。视频还保持了惊人的一致性，镜头随意切换，近乎完美。

看到OpenAI Sora官方提供的视频时，我的内心非常震撼！

Sora的出现对当下短视频制作行业和导演这一职业的影响是最大的。首先是短视频制作行业。现在，身边的人都在“刷短视频”，Sora为创作者的创作缩短周期、降低成本，短视频的数量必会急剧增加——这时，如何维持创作内容的深度将成为创作者面对的挑战。

Sora对于导演行业也有影响。它的出现意味着即使是没专业技能的普通人，只要有逻辑思维和想象力，也能独立创作出真正的电影，这是“人人皆导演”的序曲。对于导演Sora也提供了便利，如导演对于文字描述画面的能力很强，那么Sora更是个好帮手。它可以帮助降低成本，将更多精力放到打磨剧本和镜头转化中。

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作为一线教书三十多年的老教师。我最近也一直在关注Sora对基础教育会产生的冲击，对传统教学方式的挑战。

先从“学”的一方面看。未来个性化学习资源得到极大拓展。通过AI赋能“文本+视频”的输出，Sora使学习资源成为应有尽有的个性化体系。这意味着学习内容更便捷，促进快速生成，关键是能适应不同学生的需求、匹配不一样的学习能力。这样能大力促进学习的情境化，视频生成功能可帮助学生更好地理解和掌握知识；因为视频可以提供更多情境信息，让学习更生动更有趣。这对于基础教育尤为重要，因为它将激发中小学学生更强的学习兴趣，提高学习效果。

学生具体的“学”也将出现变化——更会形成以问题为先导的“项目式学习”。更强调学生间协作与互动。Sora的原理提供了强大的协作工具，如实时聊天、共享文档和协作编辑等功能，这些使得学生可更便捷地沟通和合作，从而提高项目完成的效率和质量。

再从“教”的角度看。教师从以前的“主教练”“总教练”变身为“陪练”或“对手”。Sora对传统学习方式产生挑战。学生不再只通过阅读文字来学，观看视频就能获取知识，会使学生更主动，学习效果得以提高。这，必导致教师“主讲”角色重新定义。教师不再只是知识的传授者，而是成为学生学习的引导者和辅导者，帮学生选适合的学习资源，陪伴他们进行有效学习。

以项目式学习为例。Sora提供的资源丰富，学生可在其中找到与项目相关的各种资料并进行自主整合。此外，因为Sora还支持从其他平台导入内容，这使得学生会更全面地获取和整理所需的信息。如何面对这一变化及评价学生行为，对教师的视野及逻辑认知是新的挑战——以己昏昏，岂能促人昭昭？！

最大的挑战是——个性化。生本教育实验多年，学生是教育的主体讲了近五十年，只要课堂是“一言堂”，教学评估是“一把尺子量到底”，就都是“求同”，没有差异没有个性可言。如今，Sora的个性化学习推荐系统会根据学生的学习历史和兴趣点，推荐相关的学习资源和项目，从而实现学习真正个性化。同时，教师得到的学生项目进度和反馈也是千差万别的，所有的“下一步”必须是“生成的”，必须为他们提供个性化的指导和帮助。每个学生都有自己的学习进度和兴趣点，这，才是我们追求多年的“活泼泼的样子”。

期待这些变化……校园期待这样的与时俱进。